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  英国教育专家认为,这些抱怨反映了学校教育标准的降低。一个民间教育团体的负责人说:“‘独裁’并不是一个很难理解的词语,优等生竟然不能理解,这简直是当今学校教育标准的悲剧。”英国国家学历与学术资格考试委员会的发言人表示:“即使学生不认识这个单词,也应该能够根据后面提供的相关材料理解题意,更何况‘独裁’一词本身并没有超出高中生的知识范围。”(宫艳华编译)

来自俄勒冈大学、波特兰州立大学、国际学校等教育机构的38名学生,参加了本期少儿、基础、初中级、高级等五个级别的考试。

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  4年前的2002年3月,湖南省汨罗市黄柏镇村民杨胜飞、陈向民、周常、梁云飞,结伴到深圳打工,因没有技术半个多月都没有找到工作,盘缠用尽,只得露宿街头,如果不是深圳火车站的领导救助,他们连家都回不了。4年后的今天,当年露宿街头的这4位村民,月工资达1800元以上,不仅是广东电机公司的佼佼者,还成了汨罗农民工转岗致富的典范。他们认为:“是镇农职校改变了我们的命运。”  “农民要富口袋,必先富脑袋;想进市场,须先进课堂。”对此深有感触的汨罗市黄柏镇农职校校长陈东庭告诉记者,从2003年起,黄柏镇农职校先后选编了建筑施工、电机、电子技术、计算机应用等实用专业教材,培训了416名农民工。现在,广东的电机公司、步步高电子公司、精诚科技、上海大丰电子厂、黄柏制鞋厂都有该校培训的农民工。这些农民工当中,30多人成为生产骨干,8人成为质检员、班组长,有两人成了部门经理,还有一些人办起了自己的公司。新西村村民陈明2000年在该校电子电器班结业后,办起了电脑维修部,现有连锁店5个,固定资产达400万元。  黄柏镇农职校只是汨罗农职校的一个缩影。  汨罗的职成教育非常有特色,一是分流比相当高,2005年全市14060名初中毕业生有12267人报考职业学校,实际招生达7113人,普职比达到了1比1.68;二是在每个片办好一所重点乡镇农职校,与市职业中专联合办学,形成了以市职业中专为龙头、片重点乡镇农职校为骨干、各乡镇农职校为补充的农民工再就业及岗前培训网络。仅2005年,全市各职业学校通过“阳光工程”培训,就转移农村富余劳动力300人;全市29个乡镇(场)共举办农民培训班260多次,培训农民9万多人次。  目前,该市各乡镇农职校正依托各自的优势,充分利用现代远程教育资源,做好三个层次的培训:  一是对外输送人员的就业培训。一手抓“课堂”,一手抓“市场”,与广东海丰鞋业集团、富士康公司、TCL公司联系,进行“订单”培训,培训后发给职业技能证书并全部负责输送到沿海城市。目前,该市职介成功率达100,总人数超过5000名。  二是本地企业所需人员的岗前培训。该市现代家具有限公司急需进行技术改造,需要招聘一批技术工人。新市镇农职校组织50多名青年农民进行岗前培训,使青年农民对家具设计、制造、市场管理和发展走向有了初步了解,该公司顺利招聘到20多名技术工人,技改工程圆满完成。  三是个体户和村民的技能培训。根据村民群众“缺什么、学什么”、按需施教和热情服务的原则,实施卫星电视教学、因特网教学、光盘教学三位一体模式,开展形式多样的培训活动。  据悉,近年来,全市农职校已在107国道、308省道、京大线公路沿线帮扶年收入10万元以上的科技示范户163个,帮扶年收入在50万元以上的乡镇企业、民营企业18家,为农民致富奔小康架起了金桥。  《中国教育报》2006年4月5日第8版

方川提到,著名美学家、教育家朱光潜认为“要求人心静化”、“要求人生美化”,才能做出伟大的事业。只有通过美育,才能有宏远的眼界和豁达的胸襟。如果每个大学生都能通过艺术教育获得健全的人文素养,懂得如何做人,懂得珍爱自己的生命和尊重别人的生命,成为一个智能健全、精神健康的人,每年就会减少很多大学生、研究生自杀的悲惨事件了。

由于流动人口人户分离,流动性大、流动频繁,使得中国以户籍为基础建立的社会管理和服务体系面临着诸多问题。长期以来,形成了以户籍为基础,以户籍所在地政府为责任主体的管理和服务体系。儿童出生后即在父母户籍所在地进行户籍登记,卫生、教育、人事、社会保障均以户籍为依据。

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2004年,刘校长在中国自动化学会理事会上做了一场关于《电站自动化领域的新发展》的学术报告,受到了与会两院院士和专家学者的高度评价,此后,他抽出时间为师生连讲两场,让自动化系的本科生们第一次领略到学科前沿的报告,同学们纷纷说:“过瘾!”

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此外,何厚铧强调,教育事业的提升,除了从改善硬件、课程改革的科学化及调整师生比例趋向健康正常外,关键还是要依靠教师。随着社会进步发展,任何工作岗位,包括教师都须要不断提升自己,以适应社会变化,作为特区政府亦会为他们创造条件,增加吸引力,好让他们可以全心全意去自我提升,不致感受到额外的压力和负担。

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根据规定,具有高等学历教育资格的高校的在校生;高级中等教育学校非应届毕业的在校生;在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试,以下简称高校招生考试)的应届毕业生;在上一年度参加高校招生考试中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生;因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者等5类人员不能报名参加高考。

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责任编辑:左汶骏

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