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“出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着竿子去打枣,青的多,红的少……”7月1日下午,在江苏省宿迁市宿豫区教育局的一间教室里,150名中青年教师专心致志地跟着讲台上的徐州市人民广播电台播音指导高文兰“数着枣”。这是2009年暑期江苏省千名中小学诵读骨干教师培训班的第一站。

细想起来,为学生“减负”已经喊了二三十年,可放眼现实,又有谁真正见到了中小学生中作业多、补课多、考试多的现象有减无增?相反,更多的,是学生不堪重负,导致厌学、心理扭曲、体质下降甚至跳楼、服毒自杀的悲剧,不时敲打和刺激着我们脆弱的神经。

该校大学生职业生涯规划课教师陈天军表示,读大一时设立目标值得肯定,但是否要考研,不妨在对所学专业及自身职业兴趣充分了解后再做决定,避免盲目跟风。

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那么,怎样才能切实提高教研工作的有效性呢?作者认为,在实施新课程的背景下,教研工作的重点应以新课程追求的价值为导向。新课程追求“以学生发展为本”的价值理念,教研工作就需要以“以人为本,服务教师”来立意,因为教师的专业发展是满足学生发展的基础。为了实现“教师的专业发展”,教研队伍素质的提升又是一个必要的前提条件。因此,促进人(包括教研员、教师、学生乃至家长)的发展,就是教研工作的切入口。它意味着需要建立一个全新的教研工作模式——以课程实施中教师所面对的各种具体问题为对象,强调理论指导下的实践研究,即注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索,从而不仅实现教师的专业发展,还能切实保证课程改革朝纵深发展,实现新课程的价值指向。这将是我国基础教育教研工作的一个历史性的重大改革。(张志筠)

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为此,贺阳提出三点建议:一是将母语教育课程列入高校必修课,从制度上扭转重外语轻母语的倾向;二是“大学语文”应以思维和写作训练为核心,避免教学目标过度多元化;三是开展专题化和研讨型教学模式。

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“感觉还不错,没有觉得很紧张。”安徽人吴杰向记者表示,面试的题目他觉得都有话讲,“考官考了我最近关注的时事、对幸福的理解,还有最喜欢的电影或明星等。”吴杰说,他谈到了日本地震中日本人值得国人学习的道德品质,而说到幸福他则坦率指出,“幸福不是用金钱衡量的,我2002年来到广州就一直在现在的公司工作,从一名工人晋升为生产管理者,别人都说我很执着,但我觉得执着对我来说就是一种幸福。”

报考外语院校或专业的考生,需要进行外语口试;报考体育教育、社会体育和休闲体育专业的考生,需要进行体育专业考试;高水平运动员报考有关高等学校需要进行体育测试;报考有特殊要求的学校或专业的考生,需要进行面试。考生必须在北京教育考试院高等学校招生办公室规定的时间内应试,过期不予补试。

张瑞倩通过大学社团为藏区小学募集了两千本书籍。曾在大学社团与张瑞倩共事的北京师范大学研究生刘蒙丹说,张瑞倩是家中的独生女,但她独立、友爱、奉献、互助的精神时常感动着身边的人。她身上聚集着特有的能量,这种能量源于博大的爱。

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《科学学与科学技术管理》杂志今年第1期刊登了《中国大学评价》课题组评出的2007中国大学排行榜。清华大学以296.77分的绝对优势名列第一名,北京大学、浙江大学分别以222.02分、205.65分获得第二、第三名。(1月9日,人民网)

使命越艰巨,越要保持清醒头脑。尽管新中国成立特别是改革开放以来中国社会发生了翻天覆地的变化,但中国仍未从根本上摆脱不发达状态,仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,社会生产同人民日益增长的物质文化需要相比还有较大差距。这一现实要求我们做好长时间应对困难和复杂局面的准备,树立忧患意识,始终居安思危,常怀忧国之心,恪尽兴国之责。

据新华社天津2月17日电(记者张建新)天津市建立高校毕业生就业率与招生规模联动机制,对连续三年就业率偏低的专业,将暂停该专业申报并严格控制该专业招生规模。

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责任编辑:左文亮

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